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février 25, 2021
Au-delà même d’être source de stress chez beaucoup d’apprenants, notre système de notation hiérarchisante, dévalorise la place de « l’erreur » dans notre apprentissage. “J’entends et j’oublie, Je vois et je me souviens, Je fais et je comprends.” Confucius. Mais doit-on forcément bien faire pour comprendre? Se tromper peut-il être vecteur de réussite? Peut-on considérer “l’erreur”...